Si entreu en aquest enllaç, Lletres de batalles, hi cliqueu a "valors" i després a "Charles Chaplin", podreu escoltar traduït al català el discurs que va fer dins la pel·li El Gran Dictador, on el genial actor fa una paròdia molt i molt crítica del règim hitlerià.
I si no heu vist mai aquesta OBRA MESTRA, doncs, marqueu-vos-la en la vostra agenda personal de coses imprescindibles que heu de fer aquest estiu.
Dic que és de rabiosa actualitat perquè, entre el llibre que estem llegint i el que està passant a molts pobles i ciutats dels Països Catalans, escoltar aquest discurs ens pot ajudar molt a entendre el nostre món (encara han de canviar tantes coses).
Per cert, he vist una pancarta que diu:
"Se'ns pixen a sobre!
I la premsa diu que plou".
diumenge, 29 de maig del 2011
dissabte, 28 de maig del 2011
Capítol 6. La religió armènia
Quins aspectes de la religió armènia s'expliquen en aquest capítol? Quins són els més diferents de la religió cristiana? Com és tractada la religió armènia a Marsella?
Capítol 6. La descripció de Marik. Debateu-la.
En aquest capítol, Aram ens dóna molts detalls descriptius de la seva mare, de Marik.
Quins aspectes en destacaríeu?"
Comenteu la següent frase, en referència a les vostres mares: "l'he tornat a veure jove".
Quins aspectes en destacaríeu?"
Comenteu la següent frase, en referència a les vostres mares: "l'he tornat a veure jove".
Capítol 6. Preguntes.
1. Com cel·lebren la bona notícia que reben els armenis de Marsella?
Trobes normal que ho facin i que la facin d'aquesta manera? Per què?
2. Quants anys passen en aquest capítol? Com comença i com acaba?
3. Per què es titula Alèxia?
Trobes normal que ho facin i que la facin d'aquesta manera? Per què?
2. Quants anys passen en aquest capítol? Com comença i com acaba?
3. Per què es titula Alèxia?
Capítol 6. Informació
1. Qui va ser Soghomon Tehlirian? Què va fer? Quin dia? De quin dia és la notícia de la qual Aram parla d'aquest personatge? Què et sorprén d'aquesta notícia? Creus que algun diari la publicaria igual, a l'actualitat?
Escriu un petit reportatge sobre ell.
2. I, qui van ser Mehmet Talaat Pasa, Txakir i Djemal Azmi?
3. I què és la FRA?
4. Què és una "colònia"?
5. Sabeu perquè l'alfabet es diu alfabet? Sabeu com es diu l'alfabet armeni? Com és l'alfabet armeni?
6. A quina família lingüística pertany l'armeni? I el català? Quins són els dialectes principals de la llengua armènia?
Escriu un petit reportatge sobre ell.
2. I, qui van ser Mehmet Talaat Pasa, Txakir i Djemal Azmi?
3. I què és la FRA?
4. Què és una "colònia"?
5. Sabeu perquè l'alfabet es diu alfabet? Sabeu com es diu l'alfabet armeni? Com és l'alfabet armeni?
6. A quina família lingüística pertany l'armeni? I el català? Quins són els dialectes principals de la llengua armènia?
divendres, 27 de maig del 2011
Investigació a partir de conceptes del capítol 5
Busca què és i a què fa referència una via dolorosa.
Busca qui va ser i què va escriure Dante.
Citeu les fonts.
Busca qui va ser i què va escriure Dante.
Citeu les fonts.
Les analogies del 5è capítol
En aquest capítol, Marik fa diverses analogies:
- d'una banda, a partir de les seves filles.
- de l'altra, a partir d'Irina, la seva cosina.
Digues quines equivalències fa i quina impressió t'han fet.
- d'una banda, a partir de les seves filles.
- de l'altra, a partir d'Irina, la seva cosina.
Digues quines equivalències fa i quina impressió t'han fet.
Capítol 5
1. Explica breument el poema que obre el capítol
2. Relaciona el poema amb el contingut del capítol. Tindrà menció especial aquell de vosaltres que sigui capaç de relacionar el fil argumental del capítol amb el del poema, trobant, sobretot, tres aspectes clau que es repeteixen en ambdós. (Ho sento, però no puc donar pistes. Heu de fer d'arqueòlegs de les paraules i busca el tresor entre línies).
3. Quins temes que ja ha explicat Aram es tornen a reprendre o es tornen a explicar, des del punt de vista de Marik, en aquest capítol? [Afegeix-ho:] Canvia molt la història que explica el fill de la que explica la mare? En què?
4. Com acaba el capítol? Quins són els sentiments de Marik en aquest moment? Amb què ho pots relacionar?
2. Relaciona el poema amb el contingut del capítol. Tindrà menció especial aquell de vosaltres que sigui capaç de relacionar el fil argumental del capítol amb el del poema, trobant, sobretot, tres aspectes clau que es repeteixen en ambdós. (Ho sento, però no puc donar pistes. Heu de fer d'arqueòlegs de les paraules i busca el tresor entre línies).
3. Quins temes que ja ha explicat Aram es tornen a reprendre o es tornen a explicar, des del punt de vista de Marik, en aquest capítol? [Afegeix-ho:] Canvia molt la història que explica el fill de la que explica la mare? En què?
4. Com acaba el capítol? Quins són els sentiments de Marik en aquest moment? Amb què ho pots relacionar?
DEBAT 1
Debateu entre vosaltres sobre el mite i el significat d'Ítaca, després d'haver buscat, llegit i copsat el sentit dels tres textos següents,
a) el poema de Kavafis,
b) la cançó de Lluís Llach
c) el significat i el mite
a) el poema de Kavafis,
b) la cançó de Lluís Llach
c) el significat i el mite
Capítol 4 (part II)
Responeu les preguntes següents:
1. Quin és el significat i el tema del poema que obre el capítol quatre?
2. Quina relació té el poema amb el contingut del capítol? (potser -o, millor dit, segurament- haureu de respondre aquesta pregunta un cop llegit el capítol).
1. Quin és el significat i el tema del poema que obre el capítol quatre?
2. Quina relació té el poema amb el contingut del capítol? (potser -o, millor dit, segurament- haureu de respondre aquesta pregunta un cop llegit el capítol).
dijous, 26 de maig del 2011
Els infants han de jugar
Segurament heu sentit a dir alguna vegada, que la canalla ha de jugar.
A vegades, però, no ens adonem que les criatures no occidentals no poden jugar gaire, ja que, a ben curta edat, deixen de ser nens.
Busqueu informació sobre aquest aspecte. Us poden ajudar alguna d'aquestes preguntes:
a quina edat deixaven de ser nens els catalans i catalanes de principis de segle (els vostres avis, per exemple)? A quina edat es van casar i van tenir el primer fill? Coneixeu algú del vostre entorn que a l'edat que els vostres avis van ser pares, també ho siguin?
Sabeu a quina edat es fan adults els nens i nenes del Marroc? I del Brasil? O del Congo? O del Bronx?
Els nens occidentals estem massa mimats per la societat? Estem idiotitzats? Sobreprotegits?
És millor madurar per un mateix o que la societat et mantingui protegit?
La protecció és control?
La no protecció és llibertat? O és descontrol?
Un cop informats, hauríeu de fer una reflexió sobre el títol d'aquest article: els infants han de jugar!
A vegades, però, no ens adonem que les criatures no occidentals no poden jugar gaire, ja que, a ben curta edat, deixen de ser nens.
Busqueu informació sobre aquest aspecte. Us poden ajudar alguna d'aquestes preguntes:
a quina edat deixaven de ser nens els catalans i catalanes de principis de segle (els vostres avis, per exemple)? A quina edat es van casar i van tenir el primer fill? Coneixeu algú del vostre entorn que a l'edat que els vostres avis van ser pares, també ho siguin?
Sabeu a quina edat es fan adults els nens i nenes del Marroc? I del Brasil? O del Congo? O del Bronx?
Els nens occidentals estem massa mimats per la societat? Estem idiotitzats? Sobreprotegits?
És millor madurar per un mateix o que la societat et mantingui protegit?
La protecció és control?
La no protecció és llibertat? O és descontrol?
Un cop informats, hauríeu de fer una reflexió sobre el títol d'aquest article: els infants han de jugar!
Capítol 4
Al vaixell, a Brindisi, Aram contínua escrivint el seu quadern.
Parla (escriu) sobre la sensació que té a l'hora d'escriure el quadern. I ho lliga amb el passat.
Quin enllaç fa servir l'autora perquè Aram passi a parlar, un altre cop, de la seva fugida?
Expliqueu-ho amb paraules retòriques, 6plau, a veure si us en sortiu!
I, un cop reprès el relat de la seva estada a Van, comença a explicar que han de marxar corrent, perquè els turcs i els kurds estan matant tots els armenis. Fins al final d'aquest inter-capítol, la narració és molt crua, dramàtica i trista. Quin és el moment més emotiu per a tu, el que t'ha fet sentir més sensacions a l'estòmac? Explica-ho. O, posa tres adjectius al drama.
Parla (escriu) sobre la sensació que té a l'hora d'escriure el quadern. I ho lliga amb el passat.
Quin enllaç fa servir l'autora perquè Aram passi a parlar, un altre cop, de la seva fugida?
Expliqueu-ho amb paraules retòriques, 6plau, a veure si us en sortiu!
I, un cop reprès el relat de la seva estada a Van, comença a explicar que han de marxar corrent, perquè els turcs i els kurds estan matant tots els armenis. Fins al final d'aquest inter-capítol, la narració és molt crua, dramàtica i trista. Quin és el moment més emotiu per a tu, el que t'ha fet sentir més sensacions a l'estòmac? Explica-ho. O, posa tres adjectius al drama.
dissabte, 14 de maig del 2011
Cerca d'informació (capítols 1, 2 i 3).
1. Què és un "viatge iniciàtic"? Busca'n altres exemples en el món de la literatura (si pots, de llibres que hagis llegit o hagis tingut a prop; hi pots incloure pel·lícules o sèries, també).
2. Què és un derelicte?
3. Quin seria el tema del poema que obre el capítol 3?
4. Qui eren els rebels de Musa Dagh?
5. Busqueu l'origen de l'expressió "saber de cor" (un poema, per exemple) [pàg. 60].
6. ARAM diu "el mar, el meu amic". Busca la lletra i la música de "El meu amic, el mar" de Lluís Llach i escolta-la. Creus que a Aram li hauria agradat? Per què?
7. Un cop llegit el capítol 3, per què creieu que l'autora ha decidit obrir-lo amb el poema "Els pastors de Van"?
I recordeu que heu d'anar traçant l'itinerari del viatge d'Aram (per ordre cronològic).
2. Què és un derelicte?
3. Quin seria el tema del poema que obre el capítol 3?
4. Qui eren els rebels de Musa Dagh?
5. Busqueu l'origen de l'expressió "saber de cor" (un poema, per exemple) [pàg. 60].
6. ARAM diu "el mar, el meu amic". Busca la lletra i la música de "El meu amic, el mar" de Lluís Llach i escolta-la. Creus que a Aram li hauria agradat? Per què?
7. Un cop llegit el capítol 3, per què creieu que l'autora ha decidit obrir-lo amb el poema "Els pastors de Van"?
I recordeu que heu d'anar traçant l'itinerari del viatge d'Aram (per ordre cronològic).
dimecres, 11 de maig del 2011
Genocidi segons el Diccionari de l'IEC
genocidi
m. [PO] [DR] [AN] Exterminació d’un poble, d’un grup ètnic, etc.
Maria Àngels Anlada
Ací teniu algunes pàgines webs sobre la nostra última autora:
Aneu a Pòrtic i després trobareu biografia, premis, obra i comentaris de l'obra, entrevistes...
http://www.escriptors.cat/autors/angladama/index.php
La pàgina web de la UOC:
UOC
Aneu a Pòrtic i després trobareu biografia, premis, obra i comentaris de l'obra, entrevistes...
http://www.escriptors.cat/autors/angladama/index.php
La pàgina web de la UOC:
UOC
divendres, 6 de maig del 2011
Avi, explica'm un conte!
Us passo l'enllaç a una pàgina web molt interessant on podeu trobar de tot sobre Pere Calders, el nostre avi contacontes. És una pàgina creada per la Universitat Oberta de Catalunya.
Pere Calders al web de la UOC
Bon cap de setmana i a gaudir de l'escriptura del vostre conte caldersià.
Salut!
Pere Calders al web de la UOC
Bon cap de setmana i a gaudir de l'escriptura del vostre conte caldersià.
Salut!
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)